黑龙江大学心理健康教育在多年的实践中形成了由心理健康教育中心、学院、朋辈心理辅导员和心理联络员组成的四级网络工作体系，为学生的健康成长提供了坚实保障。

一、心理健康教育中心

心理健康教育中心是我校心理健康教育工作网络体系中的第一级网络，也是维护学生心理健康最重要的一道防线。心理健康教育中心由具有专业水平的专兼职教师组成。

心理健康教育中心的主要任务

1.对新生进行心理普查，并根据学生整体状况向学院和学校提出相应的教育对策；

2.建立全校学生的心理档案，做好重点关注学生及危机干预学生的心理档案管理；

3.开展心理健康知识的宣传普及工作；

4.对辅导员、朋辈心理辅导员、心理联络员等进行培训；

5.开展个体、团体心理咨询与辅导；

6.依据心理危机干预流程，做好高危预警人群的心理干预；

7.做好心理热线的接听和记录工作，并采取及时有效的应对措施；

8.以“5·25心理健康教育宣传月”、“感恩教育宣传月”为契机，依托各学院及心航社开展心理健康教育主题宣传活动；

9.面向全校学生开设《大学生心理健康教育》、《朋辈心理辅导》、《团体心理辅导》等课程；

10.定期组织个案研讨与督导；

11.指导学院开展心理健康教育活动，对辅导员开展心理健康教育工作情况进行考评；

12.开展大学生心理健康教育的科研工作，为学校改进并加强德育和思想政治工作提供科学依据、对策和建议。

二、学院

学院是我校学生心理健康教育工作网络体系的第二级网络，他们开展的工作具有直接性和针对性。学院根据学校心理健康教育工作的总体要求制定本学院的心理健康教育工作计划，组织开展心理健康教育日常活动，帮助学生培养良好的心理素质，提高学生适应社会的能力。同时，学院要掌握学生的心理状况，能够帮助学生解决环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、求职择业、情绪调节等方面的困惑；及时掌握重点关注学生情况，对突发危机的学生采取干预措施，对因精神疾病或心理危机休学复学的学生做好跟踪，努力为学生营造关心友爱的学习生活氛围。

学院辅导员的主要任务

1.组织新生开展适应性团体训练；

2.组织新生参加心理健康普查，了解新生心理健康状况，对需要的学生进行跟踪辅导；

3.关注学生的心理动态，及时发现学生存在的心理问题，做好重点关注学生群体的初步识别及上报工作，并运用心理健康相关知识予以疏导；

4.做好心理危机学生的干预，及时上报学院主管领导、心理健康教育中心、学工部学生管理科，并做好这些学生的追踪和情况记录；

5.负责朋辈心理辅导员和心理联络员的选拔、管理与指导工作，使其成为辅导员的好帮手；

6.结合学院特点开展心理健康教育特色活动（“5·25心理健康教育宣传月”、新生入学心理健康教育、感恩教育宣传月等）；

7.定期参加心理健康方面的理论培训、经验交流并接受心理督导，不断提高自身的心理辅导水平。

三、朋辈心理辅导员

朋辈心理辅导员是我校心理健康教育工作网络体系的第三级网络，是一支由优秀学生志愿者组成的队伍，设置为每个班级1名，由辅导员在学生自愿的基础上按照标准选拔并进行管理。心理健康教育中心专门为他们开设系统课程培训，使其不仅自身心理得到成长，同时还能掌握异常心理识别的基本技能，协助老师开展心理健康教育工作。

朋辈心理辅导员的主要任务

1.在日常学习生活中帮助同学调节情绪，协调同学关系，必要时建议同学接受心理辅导，带领心理联络员在班级发挥作用；

2.配合辅导员开展学院班级的各种心理健康教育活动；

3.部分学生还将在心理健康教育中心承担来访接待、咨询预约、日志记录、资料整理、信息传达等工作；

4.定期开展工作经验交流并接受培训、督导；

5.选修心理健康教育中心开设的《朋辈心理辅导》课程。

四、心理联络员

心理联络员是我校心理健康教育工作网络体系的第四级网络，设置为每个寝室1名。心理联络员是学生心理健康教育工作中最基础的队伍，也是辅导员了解学生心理状况的触角。

心理联络员的主要任务

1．协助辅导员关注学生心理状况，发现心理异常的学生及时向辅导员汇报；

2．关心寝室同学，对有心理困惑与烦恼的同学积极热情地提供关怀与帮助；

3．推动寝室、班级形成良好的心理氛围和健康的人际关系；

4．参加学校心理健康教育中心组织的培训及相关活动。